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              首 页 枫 叶 教 育 网 f y e e d u . n e t 首 页 动 态 信 息 惜 时 增 效 枫 叶 养 育 育 贤 文 学 职 教 生 涯 视 频 聚 焦 枫 叶 期 刊 登 录 / 注 册 首 页 动 态 信 息 惜 时 增 效 枫 叶 养 育 育 贤 文 学 职 教 生 涯 视 频 聚 焦 枫 叶 期 刊 推 荐 【 阳 光 心 理 】 《 妮 妮 姐 姐 课 堂 》 进 校 园 — — 上 音 实 验 鹤 壁 分 校 专 场 下 午 场 主 题 为 “ 从 误 解 到 理 解 班 主 任 高 效 沟 通 的 思 维 重 构 与 方 法 创 新 ” ， 田 老 师 为 中 小 学 部 班 主 任 们 系 统 梳 理 了 沟 通 的 前 提 、 原 则 、 方 式 与 技 巧 。 
 结 合 真 实 案 例 ， 深 入 剖 析 家 校 沟 通 的 四 大 核 心 时 效 研 究 上 实 分 2 0 2 5 0 6 1 3 澳 門 學 術 期 刊 揚 帆 國 家 平 臺 ！ 兩 大 學 術 期 刊 首 獲 國 家 哲 學 社 會 科 學 文 獻 中 心 全 文 收 錄 2 0 2 5 年 6 月 1 2 日 ， 澳 門 學 術 期 刊 屆 發 展 迎 來 又 一 重 要 里 程 碑 。 
 由 澳 門 人 文 藝 術 研 究 會 主 辦 的 學 術 期 刊 《 澳 門 社 會 科 學 》 與 《 澳 門 人 文 藝 術 研 究 》 ， 正 式 被 中 國 社 會 科 學 研 究 院 主 管 的 國 家 哲 學 社 會 科 學 文 獻 中 心 ( N S S D ) 全 文 收 錄 。 
 這 是 澳 門 地 區 繼 《 澳 門 研 究 》 《 澳 門 理 工 學 報 》 等 期 刊 之 後 ， 第 三 批 成 功 全 文 入 網 這 一 國 家 級 權 威 學 術 平 臺 的 期 刊 ， 標 誌 著 澳 門 本 土 學 術 期 刊 建 設 取 得 突 破 性 進 展 。 
 教 师 教 育 文 小 旅 2 0 2 5 0 6 1 3 【 灵 宝 市 实 验 小 学 教 育 集 团 】 凝 心 聚 力 共 研 讨 精 耕 细 作 促 提 升 为 进 一 步 优 化 期 末 复 习 策 略 ， 提 高 课 堂 教 学 效 率 ， 助 力 学 生 系 统 梳 理 知 识 体 系 ， 本 周 我 校 组 织 开 展 了 “ 期 末 复 习 研 讨 课 ” 专 题 教 研 活 动 。 
 本 次 活 动 由 各 年 级 组 承 办 ， 全 体 学 科 教 师 积 极 参 与 听 课 评 课 ， 年 级 主 任 及 教 研 组 长 全 程 指 导 ， 为 期 末 复 习 工 作 指 明 了 方 向 。 
 时 效 研 究 灵 宝 市 实 验 小 学 2 0 2 5 0 6 1 3 【 灵 宝 教 育 】 点 赞 ！ 灵 宝 4 位 教 师 “ 我 写 高 考 作 文 ” 见 报 历 史 长 河 奔 流 不 息 ， 时 代 故 事 风 云 变 迁 。 
 我 们 从 苦 难 中 诞 生 ， 也 怀 着 对 这 片 土 地 最 深 沉 的 爱 意 ， 历 经 淬 炼 的 骨 骼 血 肉 和 精 神 意 志 终 会 撑 起 一 个 民 族 厚 重 的 脊 梁 。 
 擦 拭 过 往 烟 尘 ， 无 数 镌 刻 在 星 空 中 的 名 字 都 在 诉 说 同 一 个 信 念 ： 自 强 不 息 勇 奔 赴 ， 山 河 无 恙 绽 芳 华 。 
 杂 文 评 说 弘 农 校 园 2 0 2 5 0 6 1 3 麦 穗 、 槐 花 与 新 雪 槐 树 下 的 回 忆 ： 我 与 老 伴 在 夏 夜 乘 凉 时 ， 回 忆 起 生 命 中 三 个 没 有 血 缘 却 胜 似 亲 生 的 女 儿 ， 展 现 乡 村 教 师 与 村 民 之 间 深 厚 的 情 感 纽 带 。 
 记 叙 状 物 社 旗 县 李 店 镇 栗 盘 小 学 校 惠 先 钦 2 0 2 5 0 6 1 3 美 美 与 共 育 新 苗 集 团 化 办 学 谱 新 篇 当 我 们 的 目 光 掠 过 秦 岭 的 巍 峨 ， 聆 听 黄 河 的 涛 声 ， 这 片 孕 育 了 夸 父 逐 日 、 黄 帝 铸 鼎 、 老 子 著 经 的 神 奇 土 地 上 ， 正 生 长 着 一 棵 充 满 活 力 的 教 育 新 苗 — — 灵 宝 市 第 二 初 级 中 学 教 育 集 团 。 
 物 华 天 宝 凝 灵 气 ， 人 杰 地 灵 育 英 才 ， 从 2 0 2 2 年 那 个 金 秋 的 挂 牌 仪 式 开 始 ， 这 所 承 载 着 美 美 与 共 ， 共 显 华 章 办 学 宗 旨 的 集 团 化 学 校 ， 就 像 一 列 动 力 强 劲 的 动 车 组 ， 在 优 质 教 育 均 衡 发 展 的 轨 道 上 飞 驰 前 行 。 
 讲 话 报 告 杨 丰 烈 2 0 2 5 0 6 1 3 【 校 园 动 态 】 探 秘 小 学 幼 见 成 长 夏 日 渐 长 ， 蝉 鸣 悠 扬 ， 又 到 了 一 年 毕 业 季 。 
 为 了 更 好 地 做 好 幼 小 衔 接 工 作 ， 满 足 幼 儿 对 小 学 的 好 奇 和 向 往 ， 帮 助 他 们 全 面 、 直 观 地 了 解 小 学 ， 以 积 极 心 态 迎 接 小 学 生 活 。 
 6 月 1 0 日 ， 义 马 市 第 一 小 学 的 校 园 迎 来 了 千 秋 矿 幼 儿 园 大 班 的 小 朋 友 们 ， 在 老 师 的 带 领 下 ， 手 拉 手 走 进 了 校 园 。 
 前 沿 信 息 义 马 一 小 2 0 2 5 0 6 1 2 【 臻 · 实 二 中 】 我 写 高 考 作 文 ： 以 史 为 鼓 ， 敲 响 爱 国 之 音 如 今 ， 老 舍 先 生 笔 下 的 鼓 书 声 “ 虽 ” 已 远 ， 但 历 史 “ 仍 ” 在 国 人 心 头 激 荡 。 
 当 年 轻 人 读 懂 方 宝 庆 的 眼 泪 ， 便 会 在 心 中 埋 下 “ 知 耻 而 后 勇 ” 的 种 子 ； 当 年 轻 人 将 “ 振 兴 中 华 ” 的 誓 言 化 作 笔 尖 的 力 量 ， 便 是 在 续 写 民 族 复 兴 的 华 章 。 
 愿 每 一 位 青 少 年 都 能 以 历 史 为 鼓 ， 在 时 代 的 舞 台 上 敲 响 爱 国 之 强 音 ， 让 砥 砺 奋 进 绽 放 出 更 璀 璨 的 光 芒 。 
 杂 文 评 说 灵 宝 实 验 二 中 2 0 2 5 0 6 1 2 【 慧 · 实 二 小 】 以 智 启 智 铸 就 辉 煌 “ 三 首 一 青 ” 系 列 之 “ 首 席 班 主 任 ” （ 三 ） 任 艳 艳 ， 中 共 党 员 ， 中 小 学 二 级 教 师 ， 自 踏 上 教 育 岗 位 以 来 ， 她 始 终 以 饱 满 的 热 情 和 高 度 的 责 任 感 投 身 于 班 级 管 理 工 作 ， 作 为 新 时 代 教 育 创 新 的 践 行 者 ， 她 依 托 主 题 班 会 、 社 会 实 践 等 多 元 活 动 ， 全 方 位 培 育 学 生 综 合 素 养 ， 所 带 班 级 荣 获 三 门 峡 文 明 班 级 ， 用 实 际 行 动 诠 释 着 新 时 代 优 秀 班 主 任 的 风 采 。 
 教 师 教 育 灵 宝 实 验 二 小 2 0 2 5 0 6 1 2 【 灵 宝 教 育 】 灵 宝 市 2 0 2 5 年 普 通 高 中 招 生 计 划 公 布 6 月 1 1 日 ， 灵 宝 市 教 育 体 育 局 下 发 《 关 于 做 好 2 0 2 5 年 普 通 高 中 招 生 考 试 工 作 的 通 知 》 ， 明 确 了 总 体 要 求 、 招 生 计 划 、 考 试 办 法 、 志 愿 填 报 、 资 格 生 认 定 、 录 取 办 法 等 事 项 ， 现 摘 要 公 布 。 
 前 沿 信 息 弘 农 校 园 2 0 2 5 0 6 1 2 毕 业 三 味 ： 从 枝 头 到 灶 头 的 成 长 修 行 当 枝 头 新 摘 的 金 杏 滚 落 掌 心 ， 当 千 年 粽 香 在 指 尖 缠 绕 ， 当 百 家 烟 火 漫 过 课 堂 … … 这 场 特 别 的 毕 业 修 行 ， 孩 子 们 用 双 手 解 码 成 长 ： 枝 头 收 获 “ 分 享 之 甜 ” ， 掌 心 传 承 “ 文 化 之 糯 ” ， 灶 台 点 燃 “ 创 造 之 香 ” 。 
 原 来 ， 最 好 的 告 别 课 ， 是 把 世 界 的 丰 盈 ， 装 进 童 年 的 行 囊 。 
 素 质 教 育 上 实 分 2 0 2 5 0 6 1 2 詹 大 年 / 假 期 里 ， 孩 子 玩 手 机 怎 么 办 ？ “ 玩 手 机 ” ， 其 实 是 玩 手 机 里 的 程 序 。 
 反 过 来 说 ， 就 是 玩 家 被 手 机 里 的 程 序 控 制 了 。 
 关 键 词 — — “ 被 控 制 ” 。 
 说 白 了 ， 网 络 产 品 都 是 从 “ 控 制 ” 出 发 而 设 计 出 来 的 。 
 孩 子 为 什 么 爱 玩 电 子 游 戏 ？ 因 为 电 子 游 戏 有 几 大 吸 引 力 — — 时 效 研 究 詹 大 年 2 0 2 5 0 6 1 2 【 灵 宝 市 实 验 小 学 教 育 集 团 】 聚 智 A I 赛 场 共 探 教 育 新 程 — — 灵 宝 市 实 验 小 学 首 届 教 师 A I 作 品 大 赛 圆 满 收 官 为 探 索 A I 技 术 教 育 应 用 新 模 式 ， 提 升 教 师 信 息 化 素 养 ， 近 日 ， 灵 宝 市 实 验 小 学 举 办 首 届 教 师 A I 作 品 大 赛 。 
 赛 前 ， 学 校 智 教 联 盟 组 织 多 场 A I 技 术 学 习 培 训 ， 邀 请 专 家 讲 解 智 能 备 课 、 A I 辅 助 批 改 等 教 育 应 用 场 景 ， 拓 宽 教 师 思 路 。 
 比 赛 中 ， 老 师 们 将 A I 技 术 与 灵 宝 景 区 还 有 剪 纸 文 化 深 度 融 合 ， 通 过 视 频 展 示 作 品 ， 评 委 从 创 新 性 、 实 用 性 等 维 度 评 审 ， 评 选 出 特 等 奖 6 个 ， 一 等 奖 1 1 个 、 二 等 奖 7 个 、 三 等 奖 9 个 。 
 此 次 大 赛 搭 建 了 教 师 交 流 平 台 ， 激 发 探 索 热 情 ， 挖 掘 出 一 批 优 质 A I 案 例 。 
 未 来 ， 学 校 将 以 此 为 契 机 ， 深 化 A I 技 术 应 用 ， 推 动 教 育 教 学 质 量 提 升 。 
 教 育 风 采 灵 宝 市 实 验 小 学 2 0 2 5 0 6 1 2 劳 育 联 盟 举 办 《 新 时 代 劳 动 教 育 课 程 教 学 设 计 指 导 手 册 》 编 审 研 讨 会 劳 育 联 盟 举 办 《 新 时 代 劳 动 教 育 课 程 教 学 设 计 指 导 手 册 》 编 审 研 讨 会 职 教 动 态 职 教 鲶 鱼 侯 银 海 2 0 2 5 0 6 1 2 耕 读 传 家 扬 正 气 文 明 家 风 续 华 章 在 灵 宝 市 川 口 镇 川 口 村 ， 有 一 个 被 乡 亲 们 交 口 称 赞 的 “ 杨 家 院 ” 。 
 推 开 那 扇 漆 色 斑 驳 的 大 铁 门 ， 映 入 眼 帘 的 是 这 样 一 幅 画 面 ： 6 9 岁 的 杨 祖 烈 正 和 弟 弟 杨 丰 烈 在 院 子 里 修 剪 葡 萄 藤 ， 厨 房 里 飘 来 阵 阵 饭 香 ， 几 个 孩 童 在 石 榴 树 下 嬉 戏 。 
 这 个 三 代 同 堂 的 大 家 庭 ， 用 最 朴 实 的 方 式 诠 释 着 文 明 家 风 。 
 讲 话 报 告 杨 倩 倩 2 0 2 5 0 6 1 1 数 智 赋 能 劳 动 育 人 变 革 的 忠 诚 实 践 者 记 劳 育 联 盟 校 联 合 发 起 人 杨 智 数 智 赋 能 劳 动 育 人 变 革 的 忠 诚 实 践 者 记 劳 育 联 盟 校 联 合 发 起 人 杨 智 职 教 动 态 职 教 鲶 鱼 侯 银 海 2 0 2 5 0 6 1 1 数 智 赋 能 ， 劳 育 创 新 ： 池 永 贵 — — 劳 动 育 人 变 革 的 忠 诚 实 践 者 数 智 赋 能 ， 劳 育 创 新 ： 池 永 贵 — — 劳 动 育 人 变 革 的 忠 诚 实 践 者 职 教 动 态 职 教 鲶 鱼 侯 银 海 2 0 2 5 0 6 1 1 数 智 赋 能 劳 动 育 人 的 忠 诚 实 践 者 — — 劳 育 联 盟 校 联 合 发 起 人 毛 翠 丽 数 智 赋 能 劳 动 育 人 的 忠 诚 实 践 者 — — 劳 育 联 盟 校 联 合 发 起 人 毛 翠 丽 职 教 动 态 职 教 鲶 鱼 侯 银 海 2 0 2 5 0 6 1 1 【 王 宜 振 教 童 诗 】 第 八 十 九 期 “ 王 宜 振 教 童 诗 ” 栏 目 以 推 荐 中 国 现 当 代 适 合 儿 童 阅 读 的 较 新 的 诗 歌 文 本 并 对 之 加 以 品 读 为 主 ， 以 此 推 动 全 国 诗 教 工 作 的 开 展 。 
 同 时 ， 本 平 台 还 开 辟 “ 孩 子 的 诗 ” “ 诗 教 课 堂 ” “ 诗 歌 后 面 的 故 事 ” “ 好 书 推 荐 ” 等 栏 目 ， 欢 迎 全 国 诗 教 工 作 者 、 诗 人 参 与 互 动 ， 共 育 诗 歌 教 育 的 花 园 。 
 散 文 诗 歌 王 宜 振 教 童 诗 2 0 2 5 0 6 1 1 1 1 1 7 期 【 生 活 随 笔 】 强 红 瑞 | 如 果 辞 去 公 办 教 师 编 制 ， 看 看 你 拥 有 哪 些 辞 职 的 底 气 自 从 两 年 前 辞 职 ， 我 告 别 了 三 十 年 的 公 办 编 制 ， 把 自 己 推 入 了 广 阔 的 市 场 ， 重 新 评 估 自 己 的 价 值 。 
 期 间 ， 不 断 有 朋 友 咨 询 ， 有 的 想 辞 职 ， 但 没 有 勇 气 ； 有 的 想 辞 职 ， 没 有 合 适 的 机 会 ； 有 的 想 辞 职 ， 却 又 非 常 纠 结 ； 其 实 辞 职 后 ， 一 直 不 太 敢 公 开 谈 论 这 个 问 题 ， 害 怕 被 冠 以 “ 蛊 惑 人 心 ” 的 帽 子 。 
 其 实 ， 体 制 就 像 婚 姻 的 “ 围 城 ” ， 里 面 的 人 想 出 来 ， 外 面 的 人 想 进 去 ， 关 键 是 自 己 的 选 择 是 什 么 ？ 抛 弃 稳 定 的 体 制 内 工 作 ， 的 确 需 要 慎 重 ， 如 果 你 真 的 想 辞 职 ， 可 以 看 看 你 拥 有 哪 些 辞 职 的 底 气 ？ 教 师 教 育 强 红 瑞 2 0 2 5 0 6 1 1 【 书 院 六 小 】 师 者 如 光 微 以 致 远 （ 六 ） 张 子 茵 ， 女 ， 中 共 党 员 ， 中 小 学 二 级 教 师 ， 三 门 峡 市 优 秀 班 主 任 、 灵 宝 市 优 秀 教 师 。 
 自 加 入 中 国 共 产 党 以 来 ， 她 始 终 以 坚 韧 不 拔 的 意 志 扎 根 教 育 事 业 ， 怀 揣 着 炙 热 昂 扬 的 工 作 热 情 ， 秉 持 执 着 用 心 的 态 度 与 严 谨 细 致 的 作 风 ， 在 教 育 一 线 树 立 起 党 员 教 师 可 信 可 靠 的 鲜 明 形 象 。 
 教 师 教 育 灵 宝 六 小 2 0 2 5 0 6 1 1 【 灵 宝 市 实 验 小 学 教 育 集 团 】 启 智 润 心 师 者 风 范 — — “ 三 首 一 青 ” 之 “ 青 年 才 俊 ” （ 六 ） 杨 晓 瑾 是 灵 宝 市 实 验 小 学 语 文 教 师 、 灵 宝 市 名 师 。 
 她 秉 持 “ 以 爱 育 心 ， 以 文 润 魂 ” 理 念 ， 创 新 课 堂 。 
 凭 借 扎 实 功 底 ， 获 三 门 峡 级 优 质 课 、 精 品 课 一 等 奖 ， 完 成 市 级 课 题 研 究 并 将 成 果 用 于 教 学 。 
 日 常 注 重 提 升 学 生 语 文 素 养 ， 所 带 班 级 成 绩 突 出 ， 多 次 荣 获 教 学 质 量 奖 。 
 教 师 教 育 灵 宝 实 验 小 学 2 0 2 5 0 6 1 1 【 灵 宝 教 育 】 从 “ 心 ” 出 发 立 德 树 人 ： 市 实 验 小 学 举 行 O H 卡 牌 心 理 家 长 会 解 开 亲 子 沟 通 的 密 码 ， 让 “ 爱 ” 不 再 因 误 解 而 搁 浅 。 
 近 期 ， 灵 宝 市 实 验 小 学 创 新 召 开 O H 卡 牌 心 理 家 长 会 。 
 家 长 会 借 助 O H 卡 牌 这 一 工 具 ， 通 过 卡 片 联 想 、 故 事 共 创 、 交 流 分 享 等 ， 带 领 家 长 换 一 种 方 式 与 孩 子 对 话 ， 让 家 长 学 会 了 如 何 剥 离 成 人 的 预 设 ， 以 平 等 视 角 解 读 孩 子 的 情 绪 与 渴 望 ， 从 而 真 正 走 进 孩 子 的 内 心 ， 让 家 庭 教 育 有 的 放 矢 。 
 成 长 摇 篮 弘 农 校 园 2 0 2 5 0 6 1 1 社 彩 纷 呈 筑 梦 芳 华 — — 上 音 实 验 鹤 壁 分 校 社 团 成 果 汇 报 在 全 面 推 进 素 质 教 育 的 进 程 中 ， 我 们 学 校 始 终 坚 持 “ 艺 术 ， 让 人 生 更 出 彩 ” 的 办 学 理 念 ， 精 心 打 造 了 一 系 列 丰 富 多 彩 、 独 具 特 色 的 中 小 学 社 团 。 
 本 学 期 ， 各 社 团 以 扎 实 的 实 践 、 丰 硕 的 成 果 ， 为 校 园 文 化 建 设 添 上 了 浓 墨 重 彩 的 一 笔 ， 让 我 们 一 同 回 顾 社 团 活 动 的 精 彩 瞬 间 与 累 累 硕 果 。 
 素 质 教 育 上 实 分 2 0 2 5 0 6 1 1 【 丑 小 鸭 夏 令 营 】 演 戏 剧 拍 电 影 还 有 各 种 好 玩 — — 治 愈 比 教 育 更 重 要 1 4 年 的 办 学 ， 昆 明 丑 小 鸭 中 学 让 3 0 0 0 多 名 不 想 上 学 的 “ 问 题 孩 子 ” 回 归 正 常 。 
 教 育 名 家 、 特 级 教 师 李 镇 西 老 师 说 ： “ 丑 小 鸭 中 学 是 中 国 基 础 教 育 界 的 ‘ 传 奇 ’ ， 是 许 多 家 长 和 教 师 眼 中 的 ‘ 神 话 ’ 。 
 ” 校 园 观 察 詹 大 年 2 0 2 5 0 6 1 1 晨 光 熹 微 处 ， 经 典 咏 流 传 五 更 天 未 曙 ， 万 籁 尚 沉 眠 。 
 赊 店 镇 的 晨 风 裹 着 露 水 气 息 掠 过 田 野 ， 李 店 镇 栗 盘 小 学 的 灯 光 已 在 墨 色 中 亮 起 。 
 我 轻 轻 掩 上 房 门 ， 走 向 书 桌 。 
 手 机 屏 幕 亮 起 ， 腾 讯 会 议 室 内 人 声 渐 起 — — 南 阳 市 无 孤 读 书 会 第 1 9 7 个 清 晨 诵 读 ， 在 5 : 2 0 分 准 时 开 启 。 
 一 种 无 形 而 坚 韧 的 力 量 ， 正 通 过 电 波 在 伏 牛 山 麓 的 乡 村 与 城 市 间 流 淌 ， 如 同 远 古 守 夜 人 传 递 的 火 种 ， 燃 烧 着 对 文 明 最 虔 诚 的 守 望 。 
 记 叙 状 物 社 旗 县 李 店 镇 栗 盘 小 学 惠 先 钦 2 0 2 5 0 6 1 1 墨 韵 酒 香 润 赊 店 ， 兰 亭 雅 集 续 新 篇 墨 香 醇 醇 ， 酒 香 氤 氲 ， 古 老 赊 店 镇 在 六 月 澄 澈 晨 光 里 醒 来 。 
 千 重 碧 绿 田 野 与 天 相 接 ， 沐 浴 着 祥 和 柔 光 ； 赊 店 老 酒 的 醇 厚 芬 芳 在 空 气 中 悄 然 流 溢 ， 仿 佛 无 声 乐 律 ， 与 草 木 清 芬 、 土 地 厚 朴 气 息 交 融 成 一 支 田 园 交 响 。 
 记 叙 状 物 社 旗 县 李 店 镇 栗 盘 小 学 惠 先 钦 2 0 2 5 0 6 1 1 以 劳 育 心 ， 让 成 长 扎 根 生 活 的 土 壤 大 家 好 ！ 非 常 荣 幸 能 来 到 灵 宝 市 第 四 实 验 小 学 ， 与 大 家 分 享 关 于 劳 动 教 育 的 思 考 与 实 践 。 
 今 天 ， 我 想 以 《 养 育 》 中 的 教 育 理 念 为 基 础 ， 结 合 学 校 在 劳 动 教 育 领 域 的 创 新 探 索 ， 与 大 家 共 同 探 讨 如 何 通 过 劳 动 教 育 培 养 全 面 发 展 的 时 代 新 人 。 
 讲 话 报 告 杨 丰 烈 2 0 2 5 0 6 1 1 成 语 镜 鉴 ： 从 童 稚 之 惑 到 不 惑 之 智 成 语 镜 鉴 ： 从 童 稚 之 惑 到 不 惑 之 智 职 教 动 态 职 教 鲶 鱼 侯 银 海 2 0 2 5 0 6 1 0 工 考 季 ： 德 艺 双 馨 工 勤 高 级 技 师 的 精 神 坐 标 工 考 季 ： 德 艺 双 馨 工 勤 高 级 技 师 的 精 神 坐 标 职 教 动 态 职 教 鲶 鱼 侯 银 海 2 0 2 5 0 6 1 0 热 点 1 小 学 语 文 教 师 专 业 知 识 测 试 2 “ 走 校 入 班 面 对 面 ， 问 诊 把 脉 手 把 手 ” 掠 影 3 小 学 教 师 心 语 集 锦 4 仿 写 《 妈 妈 的 爱 》 5 描 写 夏 天 景 色 的 好 句 好 段 （ 初 夏 、 盛 夏 、 残 夏 ） 6 百 张 三 维 立 体 图 让 你 一 次 看 个 够 7 关 于 宽 容 的 作 文 素 材 8 什 么 是 研 究 ？ 9 向 国 旗 敬 礼 ， 做 一 个 有 道 德 的 人 活 动 总 结 1 0 谈 教 师 的 职 责 关 于 我 们 版 权 声 明 用 户 协 议 隐 私 条 款 联 系 我 们 C o p y r i g h t 2 0 0 2 2 0 2 4 f y e e d u . n e t A l l R i g h t s R e s e r v e d 枫 叶 教 育 网 版 权 所 有 豫 I C P 备 1 6 0 1 3 0 0 9 号 3 豫 公 网 安 备 4 1 0 1 0 3 0 2 0 0 2 1 1 2 号

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